Школы — ассоциированные партнёры «Сириуса»
школы и Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации
Новый подход к общему образованию
Почти за 10 лет работы в Сириусе накоплен такой опыт в сфере дополнительного образования, что пришло время транслировать его на учебные заведения по всей России. Сегодня учащиеся более 200 школ изучают предметы инженерного и естественно-научного направлений по углубленным программам, разработанным специалистами Фонда «Талант и успех».
Здесь текст-суммаризатор благ от проекта: предоставление методических материалов, раздаточных материалов, доступа к платформе, к сервисам тестирования, повышение квалификации учителей и прочее. Ниже не совсем то — слишком обобщенно
нужно ли где-то упоминание рег.центров Сириус (статья тут https://siriusmag.ru/articles/2726-obrazovatelnye-centry-po-modeli-siriusa-v-rossii-kak-tuda-popast/ где еще информация, если нужна?)
Проект разработан в соответствии с поручением Президента Российской Федерации и направлен на поддержку талантливых детей и молодежи, а также подготовку высококвалифицированных кадров для региональных экономик.
Пилотная стадия проекта реализуется на уровне основного и среднего общего образования в школах субъектов Российской Федерации. Школы — ассоциированные партнеры «Сириуса» привлекают к сотрудничеству профильные образовательные организации высшего образования, технологические компании, промышленные предприятия и региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, работающие по модели «Сириуса». Проект предполагает разработку и реализацию программ, включающих не только программы углубленного изучения предметов в 7−11 классах, но и программы дополнительного образования и внеурочной деятельности, а также организацию проектной и исследовательской деятельности обучающихся совместно с технологическими компаниями и промышленными предприятиями региона. Программы внеурочной деятельности и дополнительного образования разрабатываются для обучающихся 5−11 классов, что обеспечивает в 5−6 классе пропедевтику углубленного изучения предметов и развитие интереса к процессу обучения.
Пилотная стадия проекта реализуется на уровне основного и среднего общего образования в школах субъектов Российской Федерации. Школы — ассоциированные партнеры «Сириуса» привлекают к сотрудничеству профильные образовательные организации высшего образования, технологические компании, промышленные предприятия и региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, работающие по модели «Сириуса». Проект предполагает разработку и реализацию программ, включающих не только программы углубленного изучения предметов в 7−11 классах, но и программы дополнительного образования и внеурочной деятельности, а также организацию проектной и исследовательской деятельности обучающихся совместно с технологическими компаниями и промышленными предприятиями региона. Программы внеурочной деятельности и дополнительного образования разрабатываются для обучающихся 5−11 классов, что обеспечивает в 5−6 классе пропедевтику углубленного изучения предметов и развитие интереса к процессу обучения.
Создание и поддержание благоприятного школьного климата
Информационные материалы о Проекте, проектах ОЦ «Сириус»;
2. Пропедевтика предпрофильных классов: олимпиада «Интеллектуальный марафон», пригласительная диагностическая работа;
3. 3. ППК психологов в июне
2. Пропедевтика предпрофильных классов: олимпиада «Интеллектуальный марафон», пригласительная диагностическая работа;
3. 3. ППК психологов в июне
Интеграция основного и дополнительного образования в школе
1. Программы доп. образования и
внеурочной деятельности;
2. Обучение педагогов;
3. Вовлечение школьников в изучение
Сириус.Курсов;
4. Недели СНТР
внеурочной деятельности;
2. Обучение педагогов;
3. Вовлечение школьников в изучение
Сириус.Курсов;
4. Недели СНТР
Углублённое изучение математики, физики, информатики, химии и биологии
Методическое сопровождение
учителей: согласованный КТП, комплект
методических материалов для урока,
консультации кураторов;
2. Диагностические работы;
3. Обучение учителей;
4. Диагностика предметных дефицитов
учителей.
учителей: согласованный КТП, комплект
методических материалов для урока,
консультации кураторов;
2. Диагностические работы;
3. Обучение учителей;
4. Диагностика предметных дефицитов
учителей.
Проектное обучение
совместно с вузами, индустриальными
партнёрами и региональными центрами
Методическое сопровождение
проектной деятельности;
2. Обучение педагогов проектной
деятельности;
3. Вовлечение школьников в проектные
программы ОЦ «Сириус»: Уроки
настоящего, Сириус.Лето, Большие
вызовы;
4. Конкурс проектных работ.
проектной деятельности;
2. Обучение педагогов проектной
деятельности;
3. Вовлечение школьников в проектные
программы ОЦ «Сириус»: Уроки
настоящего, Сириус.Лето, Большие
вызовы;
4. Конкурс проектных работ.
Интеграция школьников в региональную систему развития таланта
Интеграция в дорожную карту Проекта
региональных мероприятий;
2. Нормативные документы: положение о
Проекте, методические рекомендации по
классам Проекта, партнёрское
взаимодействие;
3. Привлечение региональных центров
выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и
молодежи
региональных мероприятий;
2. Нормативные документы: положение о
Проекте, методические рекомендации по
классам Проекта, партнёрское
взаимодействие;
3. Привлечение региональных центров
выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и
молодежи
Миссия
Воспитание научно-технических кадров для региональной экономики
Формирование в субъектах Российской Федерации комплексной образовательной экосистемы развития таланта, которая позволит применять лучшие модели и практики работы с талантливыми детьми и будет способствовать успешной самореализации обучающихся, формированию их ориентации на ценности образования и труда, осознанному выбору профессии, что в перспективе обеспечит приток кадров для региональной промышленности и экономики.
Цель
Создание сети ведущих образовательных организаций, реализующих системное углубленное естественнонаучное образование
Создание сети ведущих общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы основного общего образования и среднего общего образования, предусматривающие изучение обучающимися на углубленном уровне двух или трех учебных предметов из предметных областей «Математика и информатика» и «Естественно-научные предметы» и освоение курсов внеурочной деятельности по перечисленным предметным направлениям в интеграции с дополнительными общеразвивающими программами технической и естественно-научной направленности.
Задачи
- интеграция основного и дополнительного образования, обеспечивающая вариативность образовательных маршрутов и эффективное использование временных ресурсов обучающихся и преподавателей;
- разработка и реализация программ углубленного изучения предметов, приоритетных для развития экономики регионов, обеспечивающих высокие образовательные результаты по предметам для успешного освоения обучающимися программ высшего образования по направлениям подготовки «Инженерное дело, технологии и технические науки»;
- формирование у обучающихся устойчивой мотивации к изучению учебных предметов посредством системы проектных заданий, разработанных совместно с компаниями-партнерами и вузами-партнерами;
- создание и поддержание образовательной среды, благоприятной для развития талантов и формирования научной гражданственности;
- обеспечение взаимодействия образовательных организаций с предприятиями и вузами региона с целью формирования непрерывного образовательного и профессионального маршрута «школа — вуз — предприятие», в котором наставничество выступает инструментом повышения мотивации обучающихся к получению профессии и построению профессиональной карьеры в своем регионе.
- 44
региона
Course fee (basic equipment included) - 200+ участников
To deliver lectures and masterclasses during the course - ХХХ
педагогов
Average number of people in a group - ХХХ
уроков
Course duration (one day off included)
Мы стремимся к тому, чтобы в ближайшие годы школы-участники начали менять региональную образовательную экосистему. В каждой будут углубленное изучение предметов и современные интегрированные программы основного и дополнительного образования. Учебные заведения будут активнее сотрудничать с партнерами, выстраивая проектную и исследовательскую работу школьников. Все это станет фундаментом для активного взаимодействия региональных компаний с будущими абитуриентами местных вузов и частью большой программы подготовки кадров для мощного развития регионов России
Игорь Барышев
руководитель Ресурсно-методического центра Фонда «Талант и успех» Игорь Барышев
Проект реализуется Фондом «Талант и успех» с 2023/24 учебного года по поручению Президента России Владимира Путина. Главная задача — создание и методическая поддержка ведущих школ в регионах. Это позволит развивать местные таланты и поможет их самореализации и выбору профессии, чтобы в будущем перейти к новой системе подготовки квалифицированных кадров для субъектов РФ.
Проект «Школы — ассоциированные партнеры Сириуса» объединил учебные заведения в 44 российских регионах. Их профильным классам Фонд «Талант и успех» предоставил профессиональное методическое сопровождение по пяти предметам: биологии, информатике, математике, физике и химии. А также возможность участвовать в системе повышения квалификации учителей. Преподаватели и учащиеся получили доступ к материалам онлайн-школы Сириус.Курсы.
https://sochisirius.ru/uploads/2024/09/spisok_school_27_092024.pdf участники 2024/2025
Углубленное обучение в ассоциированных школах-партнерах начинается с 7-го класса, но к нему нужно созреть. Помимо серьезной работы с учениками профильных классов, идет активная, но ненавязчивая подготовка ребят помладше. В этом году специалисты Ресурсно-методического центра Фонда «Талант и успех» разработали программы для внеурочных занятий и дополнительного образования. Познавательные уроки за рамками школьной программы помогают детям выбрать предмет, в который они углубятся.
Преподаватели — о проекте
Педагоги школ-участников отмечают, что методические материалы Сириуса позволили снять с учителей часть рутинной нагрузки. Освободившееся время они могут посвятить индивидуальной работе с детьми и личностному росту.
О плюсах нового формата говорят и старшеклассники. Помимо углубленного изучения предметов, они отмечают оптимизацию процесса сдачи контрольных срезов и подготовки к итоговым экзаменам.
Важная часть образовательной системы Сириуса — проектная работа. Она реализуется и в ассоциированных школах-партнерах — там сотрудничают с региональными вузами и крупными отраслевыми компаниями. С их помощью учащимся удается воплощать в жизнь интересные задумки.
Работая над проектами вместе с профессионалами из реального сектора экономики, школьники получают возможность понять, как устроено предприятие изнутри, какие задачи оно решает. Они ходят на экскурсии, встречаются со специалистами и задумываются о будущей профессии. Лучшие проекты проходят защиту и отбор, после чего отправляются на следующий этап. В этом году соответствующий конкурс впервые вышел на региональный уровень. Возможно, в будущем он встанет в один ряд с такими масштабными проектами, как «Уроки настоящего», «Сириус.Лето» и «Большие вызовы».
Важная часть образовательной системы Сириуса — проектная работа. Она реализуется и в ассоциированных школах-партнерах — там сотрудничают с региональными вузами и крупными отраслевыми компаниями. С их помощью учащимся удается воплощать в жизнь интересные задумки.
Работая над проектами вместе с профессионалами из реального сектора экономики, школьники получают возможность понять, как устроено предприятие изнутри, какие задачи оно решает. Они ходят на экскурсии, встречаются со специалистами и задумываются о будущей профессии. Лучшие проекты проходят защиту и отбор, после чего отправляются на следующий этап. В этом году соответствующий конкурс впервые вышел на региональный уровень. Возможно, в будущем он встанет в один ряд с такими масштабными проектами, как «Уроки настоящего», «Сириус.Лето» и «Большие вызовы».
Тематические недели
В ассоциированных школах — партнерах Сириуса проходят тематические недели, посвященные приоритетным направлениям стратегии научно-технологического развития России. Это новый формат, пришедший на смену традиционным предметным неделям. Цель — ответить детям на вопрос: зачем изучать эти науки, да еще и углубленно? Вместе с преподавателями школьники участвуют в мастер-классах и квестах от экспертов Сириуса, слушают лекции представителей ведущих предприятий России.
Повышение квалификации
Специалисты Сириуса обеспечивают ассоциированным школам-партнерам комплексную методическую поддержку. С учителями регулярно проводят дистанционные занятия и семинары, им доступны программы повышения квалификации. В этом году свой профессиональный уровень смогли повысить преподаватели математики и химии. На федеральную территорию приехали 120 педагогов из 34 регионов страны. Профильные эксперты разбирали вместе с ними темы, по которым у учеников возникают наибольшие трудности. Такой очный формат сводит учителя не только со специалистами по его предмету, но и с преподавателями смежных дисциплин. Это важно, ведь зачастую для эффективного обучения школьнику нужно проходить некоторые темы смежных предметов — вроде математики и физики — в определенном порядке.
Учителям важно лично обмениваться опытом и наработками, а также видеть своими глазами, как организовано обучение в Сириусе. Большая часть из них приезжают на федеральную территорию впервые, чтобы потом поделиться впечатлениями с детьми, рассказать им о возможностях Образовательного центра. Впрочем, преподавателям доступен и дистанционный формат обучения.
Аналитика и развитие
Выстраивать индивидуальную траекторию развития каждого ребенка помогает система аналитики и мониторинга, которая встроена в проект «Школы — ассоциированные партнеры Сириуса». Она позволяет отслеживать успехи учащихся, основываясь на результатах диагностик и контрольных. Анализ этих данных помогает корректировать методические материалы. Регулярный мониторинг также покажет эффективность школ. Сейчас выстраивается дистанционная аналитическая система, в которой минимизировано внесение результатов в ручном режиме и налажен автоматический сбор данных. У проекта ассоциированных школ-партнеров большие перспективы. Он точно будет развиваться, но скорее не вширь, как первые два года, а вглубь. Цель — выстроить в каждой школе линейку профильных классов — с 7-го по 11-й, объясняет руководитель Ресурсно-методического центра Фонда «Талант и успех» Игорь Барышев.
В ассоциированных школах — партнерах Сириуса проходят тематические недели, посвященные приоритетным направлениям стратегии научно-технологического развития России. Это новый формат, пришедший на смену традиционным предметным неделям. Цель — ответить детям на вопрос: зачем изучать эти науки, да еще и углубленно? Вместе с преподавателями школьники участвуют в мастер-классах и квестах от экспертов Сириуса, слушают лекции представителей ведущих предприятий России.
Повышение квалификации
Специалисты Сириуса обеспечивают ассоциированным школам-партнерам комплексную методическую поддержку. С учителями регулярно проводят дистанционные занятия и семинары, им доступны программы повышения квалификации. В этом году свой профессиональный уровень смогли повысить преподаватели математики и химии. На федеральную территорию приехали 120 педагогов из 34 регионов страны. Профильные эксперты разбирали вместе с ними темы, по которым у учеников возникают наибольшие трудности. Такой очный формат сводит учителя не только со специалистами по его предмету, но и с преподавателями смежных дисциплин. Это важно, ведь зачастую для эффективного обучения школьнику нужно проходить некоторые темы смежных предметов — вроде математики и физики — в определенном порядке.
Учителям важно лично обмениваться опытом и наработками, а также видеть своими глазами, как организовано обучение в Сириусе. Большая часть из них приезжают на федеральную территорию впервые, чтобы потом поделиться впечатлениями с детьми, рассказать им о возможностях Образовательного центра. Впрочем, преподавателям доступен и дистанционный формат обучения.
Аналитика и развитие
Выстраивать индивидуальную траекторию развития каждого ребенка помогает система аналитики и мониторинга, которая встроена в проект «Школы — ассоциированные партнеры Сириуса». Она позволяет отслеживать успехи учащихся, основываясь на результатах диагностик и контрольных. Анализ этих данных помогает корректировать методические материалы. Регулярный мониторинг также покажет эффективность школ. Сейчас выстраивается дистанционная аналитическая система, в которой минимизировано внесение результатов в ручном режиме и налажен автоматический сбор данных. У проекта ассоциированных школ-партнеров большие перспективы. Он точно будет развиваться, но скорее не вширь, как первые два года, а вглубь. Цель — выстроить в каждой школе линейку профильных классов — с 7-го по 11-й, объясняет руководитель Ресурсно-методического центра Фонда «Талант и успех» Игорь Барышев.